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上海市闵行区小学综合实践活动共享课程 “鲸”彩世界 学生活动手册

  • ISBN:978-7-5428-8562-3 / G·5106
  • 著译者:上海市闵行区田园外语实验小学 编
  • 出版时间:2025年11月
  • 定价¥68.00
  • 印次
  • 版次
  • 装帧
  • 开本/字数:16开
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编委会

主编:赵瑛群

副 主 编:赵美华  张瀛  何敏

编委:高晟  程芳  沈兵  相岚  董莉

何艳丽  陆晓燕  刘雯燕  夏华  凌晓清

田慧丽  龚文婷  金舒晟  赵辉  杨远

顾问:倪闽景  姚军  孟嬿娜

指导单位:上海科技馆

上海市闵行区教育学院

上海市闵行区颛桥镇学区办公室



致同学

亲爱的同学们:

2017年春,上海浦东海滨发生了一起引人注目的事件——一头长达24米的长须鲸搁浅于滩涂。经过专家历时三年多的精心处理,其骨骼被制成亚洲最大的长须鲸标本,于2021年入藏上海自然博物馆,并于2025年成为“一平米博物馆”的第17件入驻展品,自2025年1月起陈列于上海市闵行区田园外语实验小学。在这一背景下,我们设计了“‘鲸’彩世界”综合实践活动课程,欢迎各位同学加入!

“‘鲸’彩世界”是一门充满趣味与挑战的课程,在这门课程中,你们将化身“小研究员”“小策展人”“小设计师”和“小讲解员”,开启一场关于长须鲸和海洋奥秘的探索之旅。在这里,你们不仅能学到丰富的知识,还能锻炼动手能力、团队合作能力及创造力。

你们将走进神秘的长须鲸馆,通过观察、查资料、做实验等方式,了解长须鲸的生活习性、长须鲸在海洋生态系统中的关键作用;通过策划展览、设计鲸模型、担任讲解员等活动,你们将学会观察思考、动手实践、沟通表达,体验职业角色,感受团队协作的快乐;你们还将思考如何守护海洋,培养对自然的热爱与责任感,成为地球的小小守护者。

这本学生活动手册是为了帮助你们更好地学习“‘鲸’彩世界”课程而编

写的。可以说,它是这门课程的指南针和工具箱。主题一带你们探秘长须鲸的世界,解开心中关于长须鲸的各种谜题;主题二和主题三指引你们设计展览空间,并动手制作展品,成为创意小达人;主题四则带你们走进社区,通过社区科普活动,把学到的知识分享给更多的人,用行动传播海洋保护知识。

手册中每一主题都有好玩的活动,例如“证据大寻宝”“变身海洋小创客”。 手册中的学习单、评价表可以帮助你们记录收获。完成了课内活动,别忘了看看“课后延伸”部分,那里藏着不少小任务,可以帮助你们学习更多有趣的内容。

希望你们在这门课程中保持好奇心,像科学家一样追问“为什么”;勇敢尝试,哪怕模型做得不完美,讲解时有点紧张,都没有关系,这些都是成长的印记;热爱自然,每一次对海洋的关注,都在让世界变得更美好。

最后,愿每一位同学在“‘鲸’彩世界”中不仅学到知识,而且收获快乐、友谊和一颗守护蔚蓝大海的心!


主题一  长须鲸科学小侦探   /  1

单元一   走进“一平米”长须鲸馆    /  2 

1. 博物馆初体验   /  3

2.探秘“一平米”长须鲸馆   /  7

3.撰写长须鲸“侦探手记”   /  12

4.问题孵化诊室   /  16

单元二    我的“鲸”奇大问号   /  19

1. 研究方案我设计   /  20

2.信息大搜索   /  24

3.鲸迷实验室   /  28

4.筹备“鲸”彩秀   /  32

5.“鲸”彩成果大点评   /  36

6.“鲸”探成长记   /  39


主题二  设计我的“鲸”奇一平米   /  43

单元一    观众心思猜猜猜   /  44

1. 观众需求探秘   /  45

2.策展初尝试   /  49

单元二    空间魔法师   /  53

1. 设计展览方案   /  54

2.策展成果展示与认证   /  58


主题三  动手打造“鲸”彩展品   /  63

单元一    长须鲸纸模型诞生记   /  64

1. 组建主题小组,明确设计制作方向   /  65

2. 小组合作完成创意设计(一)   /  69

3. 小组合作完成创意设计(二)   /  73

4. 认识“纸张候选人”   /  76

5. 我是小小创意家   /  80

6. 交流展示与反思改进   /  84

7. “一平米博物馆”展品竞选会   /  87

单元二    鲸文化创意工坊   /  90

1. 探秘鲸文化   /  91

2. 小小设计师初探究   /  95

3. 变身海洋小创客   /  98

4. 文化展厅设计师   /  103


主题四  守护长须鲸,共护蓝色海洋   /  109

单元一    我是小小讲解员   /  110

1.讲解员职业初体验   /  111

2.选择讲解内容,组建小组   /  115

3.讲解员展身手   /  121

4.讲解员职业总结反思   /  125

单元二    “鲸”系银都    /  128 

1. 科普服务行动:设计与选材   /  129

2.科普宣传共实践:初步创作   /  134

3.科普宣传共实践:优化改进   /  138

4.科普服务加油站   /  141

单元三    科普进社区   /  145

1. 调研前的准备   /  146

2.社会服务我行动:需求调研与计划制订   /  150

3.社会服务我行动:创意设计与制作   /  153

4.校社牵手共策划:检验与改进   /  156

5.社会服务我行动:回顾与总结   /  160